素质教育部内设机构及岗位职责

      素质教育部为学院的教学部门，负责体、美、劳素质教育课程体系构建、课程设置及教学的组织和运行工作；组织开展教师、教材、教法改革；组织开展素质教育教学研究等。下设1个办公室，3个教研室。包括体育教研室、美育教研室和劳动教研室。目前共有8人，其中副高2人，讲师5人。

素质教育部职责

一、负责全院“体、美、劳”素质教育课程的开设、组织和检查；

二、负责开展专、兼职教师和外聘教师队伍的建设和管理工作；

三、负责指导体育、劳动教育、美育教研室开展教研活动；

四、开展相关课程教育教学改革；

五、组织开展素质教育科研工作；

六、举办相关专题讲座，参加相关课程教学研讨及会议；

七、牵头（配合）组织学生参加相关素质能力比赛；

八、做好相关资料的归档与管理工作；

九、完成领导交办的其他工作。

素质教育部支部书记岗位职责

一、 负责召集支部委员会和支部大会；根据上级组织的决议、决定，结合

本单位的具体实际，研究安排支部工作；

二、了解掌握党员和群众的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决，做

好经常性的思想政治工作；

三、检查党支部工作计划、决议的执行情况和执行中存在的问题，按时向支

部委员会、支部大会及上级党组织报告工作；

四、保持与行政负责人的密切联系，交流情况，协调配合；指导和协调好单

位内党政工团的活动；

五、抓好支部委员会自身建设，加强团结，发挥集体领导作用。

素质教育部主任工作职责

一、负责素质教育课的开设、组织和检查；

二、组织对素质课专兼职教师和外聘教师等三支队伍的建设和管理；

三、组织开展相关课程教育教学课题的研究；

四、组织安排教研室开展“三教”改革；

五、组织安排素质教育专题讲座

六、组织学生或配合组织学生参加各种素质教育活动；

七、完成学校领导交办的其他工作。

办公室主任岗位职责

负责办公室的日常工作,包括：

一、做好文件、信件的收发、保管等工作；

二、做好撰写工作总结、工作计划、工作简报等文字处理工作；

三、做好校内外来客的接待工作，各种会议（包括网上）的通知和会议记录

等工作；

四、配合做好课程建设及管理工作；

五、完成领导交办的其他工作。

教学科研秘书岗位职责

做好课程、科研的日常管理工作，包括：

一、做好课程信息录入、课程编排，成绩、试卷等材料的管理等工作；

二、负责做好课程建设、课程质量的监控等具体工作；

三、负责部门科研的统计、上报及相关的工作；

四、负责部门网页建设和宣传工作；

五、配合做好办公室的有关工作；

六、完成领导交办的其他工作。

体育教研室主任岗位职责

一、开展体育课程的研究、渗透课程的教育教学研究；

二、负责每学期、每阶段课程的规划、调整与遴选等；

三、深入课堂查课、听课，了解教学情况，及时解决问题；

四、负责分管课程资料的发放、收集、复核和整理（包括评教、试卷等）；

五、负责组织选修课的评教，做好评教统计工作；

六、开展社会调查，发掘校外资源；

七、参加各级素质教育研讨会；

八、完成领导交办的其他工作。

美育教研室

一、负责美育课程体系的规划和理论与实践课程的设置；

二、组织开展美育课程教学大纲、教学计划制订；

三、负责相关课程教学的具体组织与实施；

四、深入课堂查课、听课，了解教学情况，及时解决问题；

五、不定期开展相关讲座或活动；

六、组织或配合组织学生进行排练并参加校内外合唱、舞蹈等比赛；

七、组织开展教育教学改革及科研课题研究；

八、完成领导交办的其他工作。

劳动教育教研室

一、负责劳动教育程体系的规划和理论与实践课程的设置；

二、组织开展相关课程教学大纲、教学计划制订；

三、负责相关课程教学的具体组织与实施；

四、深入课堂查课、听课，了解教学情况，及时解决问题；

五、制定或完善劳动教育评价指标体系及评价标准。

六、不定期邀请大国工匠、能工巧匠、行业精英等举办相关讲座；

七、组织或配合组织学生开展劳动技能比赛；

八、组织开展教育教学改革及科研课题研究；

九、完成领导交办的其他工作。